一、西柏坡干部教育的历史根基与精神内核

西柏坡干部教育作为中国革命历史的重要组成部分，自七届二中全会以来，始终是党的建设的核心内容。在七届二中全会召开76周年之际，回顾西柏坡时期"进京赶考"思想的历史脉络，对于深刻领会党的二十大精神、推进中国式现代化具有重要启示。1949年，毛泽东同志在七届二中全会上提出"两个务必"——务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风，为全党立下"赶考"的初心坐标。这一思想不仅塑造了西柏坡干部教育的实践路径，更成为中国共产党长期执政的精神底色。

二、"进京赶考"的历史逻辑：从革命到执政的转型智慧

西柏坡时期是中国共产党从农村转向城市、从革命转向执政的关键节点。"进京赶考"思想的提出，标志着党对自身角色转变的清醒认知。毛泽东强调："我们决不当李自成"，这一警示直指执政后可能面临的脱离群众、腐化变质风险。

西柏坡干部教育通过整风学习、纪律整顿和群众路线实践，培养了大批既能打仗、又能治国的干部队伍，为新中国建设奠定了组织基础。这种以问题为导向的教育模式，至今仍是干部能力建设的宝贵经验。

三、新时代的"赶考"答卷：传承与创新的辩证统一

党的二十大明确提出"以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴"的目标，这与西柏坡时期"建设一个新世界"的使命一脉相承。

面对新征程，干部教育需要继承"两个务必"的清醒自觉，同时注入时代内涵：一是强化政治定力，将"两个维护"融入干部教育全过程；二是提升治理能力，围绕高质量发展需求培养专业化干部；三是坚守人民立场，通过"我为群众办实事"等机制密切党群关系。

西柏坡干部教育强调的"考场意识"，在新时代转化为党员干部应对风险挑战的底线思维。

四、中国式现代化进程中的干部教育新使命

推进中国式现代化，需要建设一支政治过硬、适应新时代要求的干部队伍。这要求干部教育实现三个转变：从理论灌输向实践赋能转变，建立基层蹲点、项目攻坚等实训机制；从单向教育向双向互动转变，运用案例教学、情景模拟增强教育实效；从阶段培训向终身学习转变，构建数字化学习平台支撑干部能力迭代。

西柏坡干部教育中"从战争中学习战争"的方法论，启示我们必须将现代化建设主战场作为干部成长的大课堂。

站在新的历史方位，西柏坡"进京赶考"精神依然是党员干部的必修课。只有将历史传承与时代使命相贯通，把西柏坡干部教育的红色基因转化为干事创业的实践动能，才能在全面建设社会主义现代化国家的新征程上交出合格答卷。这既是历史赋予的使命，更是面向未来的庄严承诺。

附：西柏坡6天课程安排（B方案） 西柏坡-冉庄-狼牙山-直隶-正定